El proyecto “Aprender a enseñar con medios sociales” en el CeBIT

CeBIT logoMedios sociales para la enseñanza en el aula – ejemplos inspiradores presentados en la feria TIC más grande del mundo

El proyecto L2T, financiado por el programa de la UE de aprendizaje continuo (Comenius), y coordinado por el Centro de Investigación Social de la Universidad Técnica de Dortmund, ha presentado sus conclusiones en el CeBit, la feria TIC más grande del mundo celebrada en Hannover, Alemania. Estudiantes de escuelas de formación profesional de 6 países (DE, CZ, DK, IT, UK, ES) presentaron los resultados del proyecto a más de 120 profesionales del mundo del aprendizaje basado en TIC.

Puedes ver la presentación en youtube.

El proyecto enfoca los medios sociales ( por ejemplo, Facebook , Twitter, Wikis ) no como una nueva tecnología, sino como una nueva forma de comunicación y de trabajo. En este sentido, la escuela no debe ser un medio para aprender a utilizar , por ejemplo Google +, sino que debería promover las competencias para utilizar los medios de comunicación social de manera responsable, segura y eficaz.

En palabras del coordinador del proyecto, el Dr. Bastian Pelka : “Los medios sociales son un elemento natural en la vida de los estudiantes. Pero la escuela  a menudo ignora el valor pedagógico pedagógico añadido de esta innovación social. Nuestro proyecto ha producido ejemplos inspiradores de cómo usar los medios sociales en la enseñanza en el aula y al mismo tiempo preparar a los estudiantes para una vida de trabajo que estará determinada por los medios sociales“.

Hay varias razones para usar los medios sociales durante la enseñanza en el aula de la escuela. Algunos de ellos son:

  • Los medios sociales están cambiando dramáticamente la forma en que nos comunicamos – pública , compartida , creciente y omnipresente.
  • Esto influye en la forma en que los “trabajadores del conocimiento” están trabajando en la sociedad de la información: El mundo del trabajo está cambiando y exigiendo nuevas habilidades de la fuerza laboral .
  • Los medios sociales están desafiando separaciones como profesor/alumno , ocio/trabajo o experto/principiante.
  • Los medios sociales pueden ser entendidos como un espacio espacio de aprendizaje con nuevas potencialidades pedagógicas .

Dentro del proyecto “Aprender a enseñar con los medios sociales” ( L2T ), profesores de escuelas de formación profesional de seis países están desarrollando lecciones inspiradoras para otros profesores que quieran utilizar los medios sociales en la enseñanza.

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