Conference presentation at TEESnet

L2T researcher Stuart Mitchell presented the paper “Mind the (digital) gap! Exploiting the educational potential that social media offers teachers in bridging their learners’ skills and knowledge in creating a just and sustainable world.” on the conference “Teacher Education for Equity and Sustainability” on 7th July in Liverpool. His paper – together with Bastian Pelka from Technical University of Dortmund – will be published in the conference proceedings. Visit the conference website.

 

Project officially ended…but the curriculum keeps being updated

On 31st October the project L2T officially ended. But our consortium is committed to update our products and to demonstrate how social media can be uses in the classroom. Get in contact and see inspiring ideas how social media can be used as a pedagogical environment.

Nuevo socio: iniciativa ICT-REV

El proyecto L2T se ha asociado a una nueva iniciativa financiada por la UE  para fomentar el uso de las TIC en la enseñanza. Ver: http://ict-rev.ecml.at/en-us/About-the-Initiative

L2T e ICT REV conectarán actividades e informarán a sus respectivos  grupos objetivo sobre resultados y actividades.

Conferencia L2T en Bruselas

Los Medios Sociales en la Escuela. “No es tecnología, es pedagogía”.

Hoy L2T presentó sus principales resultados y conclusiones en la conferencia “No es tecnología, es pedagogía” en “EUN – European Schoolnet” en colaboración con GO! en Bruselas.

20 participantes, representantes de autoridades del mundo educativo de toda Europa, debatieron sobre el papel de los medios sociales en el aula y el material de aprendizaje ofrecido por L2T. Jens Vermeersch de GO! lideró el acto a través de un programa inspirador, Dr. Bastian Pelka ofreció una breve refencia sobre métodos de enseñanza modernos.

European Schoolnet – la plataforma de trabajo de los ministerios europeos de educación – ofrece un espacio lleno de milagros en su oficina de Bruselas:  El „Futuro Laboratorio para el Aula”. Esta sala de muestras sobre enfoques tecnológicos y pedagógicos de enseñanza moderna ofrece de forma gratuita al visitante tablets, pizarras inteligentes, entornos virtuales  interactivos y otros dispositivos que los diseñadores ven en las aulas de la UE en un futuro próximo. Este espacio construyó el marco para la conferencia sobre medios sociales y el aula.

Entre otros, el Dr. Bastian Pelka de sfs presentó nuevos resultados y materiales de enseñanza. En su intervención presentó el enfoque y el material de enseñanza desarrollado en el proyecto  “Learn to teach by social web” (L2T) / “Aprender a enseñar con medios sociales”. Entre las inspiraciones presentadas para la enseñanza apoyada en medios sociales en el aula un caso despertó un interés destacado: el Dr. Pelka presentó el enfoque pedagógico para facilitar una clase sobre MacBeth. El profesor asignó los papeles a l@s estudiantes y les pidió que utilizaran Twitter durante una semana desde ese papel. Tras una semana de seguimiento de l@s estudiantes tuiteando contenidos relativos a MacBeth, el profesor llegó a una conclusión interesante: l@s estudiantes leyeron el libro para poder actuar como el personaje asignado.

2º Conferencia de Difusión el 23 de Octubre

GO! está preparando nuestra segunda conferencia de difusión (23 de Octubre) para los ministros de educación: http://epos-vlaanderen.be/?CategoryID=352&ArticleID=1838

Si estás interesad@, por favor regístrate.

Invitación a la Conferencia sobre Medios Sociales en la escuela

Reserva la fecha:: “Social Media en la escuela– no es tecnología, ¡es pedagogía!”

En “EUN – European Schoolnet” Trierstraat 6,  Brussels  23Octubre 2014

¿Quieres conocer el valor añadido de los social media en educación?

El uso de los medios sociales para el aprendizaje en las escuelas está cada vez más extendido y reflejado en el contexto europeo. Medios sociales como las Wikis, Facebook o Youtube se han convertido en buenas plataformas para preparar deberes o lecciones. Pero los actuales estudios y repositorios de material de aprendizaje consideran predominantemente los medios sociales como tecnología. Son referidos como tecnología que permite a l@s usuari@s entrar en contacto fácilmente con otras personas. Esta conferencia escudriñará los medios sociales desde un punto de vista pedagógico.  La conferencia – organizada por  GO!, European Schoolnet y la  Universidad Técnica de Dortmund, Alemania – pondrán los medios sociales en otro contexto – más como innovación social que tecnológica. El núcleo innovador de los medios sociales está en la creación de contenidos por parte de l@s usuari@s. El paradigma del contenido generado por el/la usuari@ ha empezado a cambiar -y seguirá haciéndolo –  la forma en la que las personas nos comunicamos, trabajamos y aprendemos.

La conferencia mostrará resultados de distintas  investigaciones y proyectos de desarrollo en marcha y presentará el estado de situación sobre el uso de los medios sociales en el aula.  El proyecto  “Learn to Teach by Social Web” (L2T – www.learn2teach.eu) fundado por el Programa Comenius de la Comisión Europea demostrará cómo explotar el potencial educativo que los medios sociales ofrecen a l@s profesor@s a la hora de involucrar a sus estudiantes en el desarrollo contextual de competencias y conocimientos a través de un paradigma alternativo o desconocido.  En este caso el uso de los medios sociales se convierte en una herramienta colaborativa alternativa que permite a l@s participantes involucrarse en espacios de aprendizaje innovadores, tanto dentro como fuera de aula.

Organizada por European Schoolnet, esta mini-conferencia tendrá lugar en la Plaza Trierstraat 61, 1040 Bruselas, el 23 de Octubre de 2014. ¡Resérvalo en tu agenda! Ya puedes  registrarte online para este evento.

Esperamos verte allí.

Survey on needs of teachers published

L2T partner Pontydysgu published their needs analysis on the ICT related needs of more than 250 teachers in Europe. read more: l2t_-_needs_analysis2

L2T en el primer Simposium “”Bristol Ideas in Mobile Learning”

2896Stuart Mitchell y Bastian Pelka presentaron con éxito un paper al simposium  “Bristol Ideas in Mobile Learning” celebrado en Watershed, Bristol, los días 6 y 7 de Marzo de 2014.

El simposium fue organizado por elgrupo de investigación Designing for Digital Learners (D4DL).

Stuart ofreció una visión general del proyecto y algunos hallazgos fundamentales en una mesa redonda en el evento. Puedes encontrar una copia del abstract presentado en la mesa redonda aquí.

Puedes encontrar más detalles del Simposium BIIML aquí

Clase L2T en el MOOC de la European Schoolnet

lsl-logoLa “European Schoolnet” ha ofrecido 2 sesiones preparadas por miembros de L2T:

  • Stuart Mitchell presentó “Matemáticas Socialesel 29 de Abril. Como parte de las oportunidades de desarrollo continuo de  Living Schools Lab, Stuart, formador de profesores y profesor de Sociología en la Universidad de Gloucestershire (Reino Unido) lidera un seminario online sobre Haciendo matemáticas sociales, utilizando los medios sociales“. Mostró varios ejemplos de cómo el uso de los medios sociales puede ofrecer vínculos entre las diferentes clases y niveles, ofreciendo apoyo y la creando comunidades de práctica que no habrían podido existir previamente.
  • Bastian Pelka (de la Universidad Técnica de Dortmund) ofreció una presentación online con el atractivo título Medios de Comunicación Social (y Shakespeare) en el Aula“, el lunes 28 de Abril.Ambas presentaciones se basan en los resultados y desarrollos de L2T, y están disponibles en el área Snack-bar’ de la web de Living Schools Lab.

 

El proyecto “Aprender a enseñar con medios sociales” en el CeBIT

CeBIT logoMedios sociales para la enseñanza en el aula – ejemplos inspiradores presentados en la feria TIC más grande del mundo

El proyecto L2T, financiado por el programa de la UE de aprendizaje continuo (Comenius), y coordinado por el Centro de Investigación Social de la Universidad Técnica de Dortmund, ha presentado sus conclusiones en el CeBit, la feria TIC más grande del mundo celebrada en Hannover, Alemania. Estudiantes de escuelas de formación profesional de 6 países (DE, CZ, DK, IT, UK, ES) presentaron los resultados del proyecto a más de 120 profesionales del mundo del aprendizaje basado en TIC.

Puedes ver la presentación en youtube.

El proyecto enfoca los medios sociales ( por ejemplo, Facebook , Twitter, Wikis ) no como una nueva tecnología, sino como una nueva forma de comunicación y de trabajo. En este sentido, la escuela no debe ser un medio para aprender a utilizar , por ejemplo Google +, sino que debería promover las competencias para utilizar los medios de comunicación social de manera responsable, segura y eficaz.

En palabras del coordinador del proyecto, el Dr. Bastian Pelka : “Los medios sociales son un elemento natural en la vida de los estudiantes. Pero la escuela  a menudo ignora el valor pedagógico pedagógico añadido de esta innovación social. Nuestro proyecto ha producido ejemplos inspiradores de cómo usar los medios sociales en la enseñanza en el aula y al mismo tiempo preparar a los estudiantes para una vida de trabajo que estará determinada por los medios sociales“.

Hay varias razones para usar los medios sociales durante la enseñanza en el aula de la escuela. Algunos de ellos son:

  • Los medios sociales están cambiando dramáticamente la forma en que nos comunicamos – pública , compartida , creciente y omnipresente.
  • Esto influye en la forma en que los “trabajadores del conocimiento” están trabajando en la sociedad de la información: El mundo del trabajo está cambiando y exigiendo nuevas habilidades de la fuerza laboral .
  • Los medios sociales están desafiando separaciones como profesor/alumno , ocio/trabajo o experto/principiante.
  • Los medios sociales pueden ser entendidos como un espacio espacio de aprendizaje con nuevas potencialidades pedagógicas .

Dentro del proyecto “Aprender a enseñar con los medios sociales” ( L2T ), profesores de escuelas de formación profesional de seis países están desarrollando lecciones inspiradoras para otros profesores que quieran utilizar los medios sociales en la enseñanza.

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